「早稻田」顧名思義,就是在稻田裡的一所幼兒園。

早稻田創辦學校至今,已經跨過1/4的世紀,25年了。細數早稻田的發展歷程,有內在的總總衝突與外在環境的百般挑戰,卻仍以平穩茁壯之姿發展至今,可謂是「一路走來戰戰競競,如履薄冰」深恐辜負家長們的期待與所託。在成立25年的現在,以戒慎恐懼的態度回顧過去與反思,成為未來的立足點。 孩子能快樂且有成效地學習是辦學的主要任務,當初學校創校的理想,是在「快樂」中學習,而學習發生的哲理有四點:一、學習是加深加廣的循環歷程;二、學習是經由討論與分享而獲得;三、學習發生於孩子的主動性與老師的引導之下產生;四、學習的發生是在個別與團體之中。統整上述四點,早稻的孩子的學習是一種歷程取代結果;在學習歷程之中整合各方面的舊經驗來面對與處理新經驗;孩子們有自己獨特性的學習方式,也有與團體之間互動的學習方式;更有老師在適時引導帶領之下來學習。

孩子們學習,也就是探索與遊戲的舞台~稻田與小公園裡。提供學習的舞台就在早稻田得天獨厚周遭的大自然中,我們有專屬自己的稻田與小公園。當然一座舞臺裡的戲劇表演必有許多的演員,而這些演員就是環境、同儕、老師與家長。在這學習過程之中,孩子們、成人們、與大自然互相包容、互相學習、互相聯繫、互相關懷,也互相衝突。在人、環境互動之際就產生了所謂的同理心與涵養。同理心是愛惜環境與關懷他人的重要基礎,人文是孩子與大自然互動而來的內涵。綜觀以上的理念我們現在可以很驕傲的說這25年來,我們本著初衷來實踐這些理念,直到目前看起來成績斐然,我們持續的本著初衷走下去。

我們要如何讓孩子們能面對未來而不迷茫?目前此世代是Z世代(1995年以後出生者),根據維基百科Z世代的特質,「更熟悉科技產品,不過卻比其他世代在同年紀時比起來更自律、更在意學業表現和就業前景,不過更高的自我要求似乎帶來更多的心理壓力」。看起來科技愈發達,壓力似乎跟隨著未來的發展愈貼愈近,如影隨形。對於不確定的未來,成人都還不知道要如何處理,更何況是孩子。偉大的教育家杜威曾說:無論我們現在教給孩子什麼東西,到了未來都會變成是過去式,無法因應。要讓孩子能夠因應未來的世界,最重要是培育孩子「解決問題的能力」。如此的論點是給現在的教育對於未來提供了一個方向。

我們要讓孩子們更能以正向積極地面對未來的世界,「解決問題的能力」是我們培育孩子最關鍵的能力。以此來看,單單教導孩子讀、寫、算的基本能力是無法面對就未來的世界,而在解決問題的能力之前我們必須先養育孩子「敏銳的觀察力」、「探究的態度」與「實驗的精神」這三個是最關鍵的能力。早稻田很高興地說,我們所提供的大自然的環境確實能符合上述的3個能力的需求。

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透過大自然的體驗,增強孩子「敏銳的觀察力」、「探究的態度」與「實驗的精神」。

大自然中最吸引孩子眼目的,花、草、蟲、魚等,透過大自然中生命的體驗,讓孩子的五官覺增強與擴大,不再只侷限在自己身上,而是對其他生命產生同理。觀察稻田裡的福壽螺如何啃食稻苗,在護稻苗的同時,發現稻田旁邊的菜園上的小毛毛蟲,如何從觀察中發現毛毛蟲成蛹,再脫蛹而出幻化成蛾,到底要如何讓蔬果成長,還不太傷害賴以為生的小昆蟲或生物?這歷程即包括了,「敏銳的觀察力」、「探究的態度」與「實驗的精神」。也在如此衝突的歷程中,孩子就能體會到生命成長不易,要珍惜生命。滋養了孩子的同理心也兼具了人文的知識。這些都是孩子親自去觀察與探究與操作,這些難能可貴的經驗並非電視或電影中的放映可以感受到的。

語言與藝術的表達是目前急需也是不遺餘力在培育的重點目標。2到6歲的孩子在認知上、身體上、身心理上、語言上、都還在發展中。他們如何能把他們的觀察所得,探究的心得與實驗的操作的感受,說得清楚表達完整呢?語言的表達,不僅限於口說語言,也牽涉到符號表達與姿勢的表達。更需要閱讀(包括圖像閱讀,繪本閱讀,資訊媒體的閱讀)來增廣語言表達的能力。所以引導孩子們以各種不同的語言表達方式,以及對於閱讀(繪本閱讀)興趣的培養,是早稻田老師們必須增強的;

「藝術」是「記錄自己的看法與想法」。

藝術能夠彌補語言表達不足之處,例如表達心裡的看法與想法,有時很難運用正確的詞彙來表達清楚,但用視覺藝術可以補足這部分。根據義大利教育學者,馬拉古齊(Loris, Malaguzzi)所著《孩子的100種語言》論述,以及有關藝術治療的理論,都充分顯示,藝術在孩子的表達上占了一個舉足輕重的地位。因此之故,孩子的藝術表達也是早稻田不遺餘力地在培養孩子之處。專業的幼兒藝術老師,穿梭在孩子的生活中與各個教室之間,期盼孩子們沉浸在充滿藝術氛圍的環境中,並習得如何以圖像符號來表達心裡的想法與看法。所以早稻田給孩子足夠的材料、時間、空間、讓孩子運用語言與藝術來充分表達他的想法與看法。這方面也是我們從創校之初到現在都一直在增強以及培育老師們的地方。

「快樂的學習」是從創校至今到未來,永遠不變的原則。家長信任早稻田把孩子交在我們的手上,我們以母親的心情把他們懷抱在懷中,帶著愛和正確的滋養這群孩子。我們落實了最初衷的理念「自然、人文、藝術與解決問題的能力實踐在我們的教學目標」。最重要的是,無論學甚麼,從過去到現在直至未來,必須是讓孩子「快樂的學習」。

早稻田藝術幼兒園
創辦人創辦人 - 張炳福

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